Fritidsledare med inriktning socialpedagogik

Antagningskrav

• Du ska ha förkunskap genom godkänd grundskoleutbildning.

Om du uppfyller antagningskraven blir du automatisk antagen när du anmäler dig. Du behöver inte skicka in dina betyg/intyg till oss.

Om du inte uppfyller antagningskraven

Det är möjligt att bli antagen om du har relevant erfarenhet istället för antagningskraven.

Läs mer här

Vill du dela upp betalningen? Välja bland flera alternativ inklusive räntefria hos våra partners.

Läs mer här

Denna utbildning är ej CSN berättigad.

Kursplan

• Etnicitet och kulturmöten
  Kunskap i olika sociala begrepp som t.ex. migration samt teorier och modeller och deras bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
• Grundläggande vård och omsorg
  Att stödja och assistera människor i egenvård; att ge personlig omvårdnad utifrån ett etiskt och inkluderande förhållningssätt samt grundläggande kunskaper i anatomi och fysiologi, vanligt förekommande sjukdomar, smitta och smittspridning, läkemedel och läkemedelsanvändning.
• Hälsopedagogik
  Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljö-, historiskt och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter både på individ, grupp och samhällsnivå.
• Kommunikation
  Människors interaktion och kommunikation samt pedagogiskt ledarskap.
• Lärande och utveckling
  Människans utveckling från barndom till ålderdom samt hur människor utvecklar sina kunskaper och färdigheter under hela livet.
• Människors miljöer
  Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor; innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering samt demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
• Pedagogiska teorier och praktiker
  Pedagogiska begrepp, teoretiska perspektiv och sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt, arbetssätt och lärande samt sociala villkor för barn och ungdomar i olika sociala och pedagogiska sammanhang.
• Pedagogiskt ledarskap
  Pedagogiskt ledarskap i olika typer av aktiviteter och verksamheter; människors lärande, liv och växande och olika villkor för det; samt ledarskap inom sociala och pedagogiska sammanhang.
• Specialpedagogik 1
  Kunskap i olika funktionsvariation och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället utifrån lagar och styrdokument samt specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang utifrån lagar och styrdokument.
• Barns lärande och växande
  Innebörden av integration, segregation, likabehandling och diskriminering samt demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
• Pedagogiskt arbete
  Kunskap i lagar och andra bestämmelser som styr pedagogiska verksamheter samt pedagogers och andra vuxnas roll och betydelse för barns lärande och växande.
• Skapande verksamhet
  Olika teorier inom skapande verksamhet; planering, genomförande, dokumentering och utvärdering av aktiviteter för att stödja och stimulera människors lärande och deltagande i olika situationer samt förståelse för lek och skapande verksamheters betydelse för människors lärande och växande.
• Fritids- och friskvårdsverksamheter
  Att planera, genomföra, dokumentera och utvärdera aktiviteter samt kunskap i driftsformer och ekonomi för offentliga, ideella och kommersiella fritids och friskvårdsverksamheter.
• Fritids- och idrottskunskap
  Kunskap i fritidens och idrottens betydelse för individer, grupper och samhälle samt människors fritidsvanor och olika fritidsaktiviteter.
• Idrott och hälsa
  Vad motions-, idrotts- och friluftsaktiviteter har för betydelse i den kroppsliga förmågan och hälsan samt metoder och redskap som används i friluftslivet.
• Fritidshemmets uppdrag
  Fritidshemmets specifika pedagogik och metodik för lärande och utveckling; specifik pedagogik för social, allmän och språklig utveckling samt att kunna planera, genomföra, dokumentera och utvärdera fritidshemmets aktiviteter gentemot läroplan och skollag.
• Socialpedagogik, integration och inklusion
  Teoretiska och praktiska verktyg för att aktivt kunna integrera och inkludera barn och elever i lärmiljön oavsett livsstil, särskilda behov eller fysiska och mentala förmågor; verktyg för socialt förebyggande arbete och enklare social kartläggning vid behov samt kompetenser genom olika sociala insatser som ökar den psykosociala situationen i lärmiljön.
• Praktik
  Heltid i 8 veckor. Upplägget är flexibelt t.ex. deltid över en längre period. Du hittar din praktikplats.
• Slutarbete
  Ämnesspecifik redovisning som påvisar måluppfyllelsen.

Utbildningsmål

Målet är att du efter avslutad utbildning har tillägnat dig följande kunskaper och verktyg så att du med säkerhet kan hantera arbetet som fritidsledare med inriktning socialpedagogik:

• Kommunicera och samverka för att möta och pedagogiskt leda barn och ungdomar i olika aktiviteter som friskvård och skapande verksamhet samt att kunna lösa konfliktsituationer.
• Planera, genomföra, dokumentera och utvärdera aktiviteter och åtgärder för att stödja och stimulera barn och ungdomar till aktivitet och deltagande med hänsyn till gällande lagar.

Praktik ingår och är vanligtvis heltid i 8 veckor. Längre praktiktid kan förekomma vid behov för att du ska kunna uppfylla praktik- och utbildningsmålen. Upplägget är flexibelt och du kan anpassa det efter dina önskemål och i samråd med oss. Kanske vill du till exempel läsa deltid över en längre period medan du arbetar.

Du hittar din praktikplats själv och hela praktiken ska göras på samma plats. Praktikplatsen kan vara din arbetsplats om du kan göra relevanta arbetsuppgifter.

Det är viktigt att du inte går ut på praktik utan att först ha fått din praktikplanering godkänd av Cady. Om du gör det är du inte försäkrad och din praktik blir inte godkänd.

Praktiken går att validera om du har relevant arbetslivserfarenhet som du styrker genom ett arbetsgivarintyg.

Läs mer här

Att jobba som fritidsledare med inriktning socialpedagogik

Att jobba som fritidsledare med inriktning socialpedagogik är yrket för dig som gillar att arbeta med människor och dessutom leda barn och ungdomar i olika typer av aktiviteter. Som fritidsledare med inriktning socialpedagogik är det därför viktigt att du har ett stort människointresse samt är empatisk. Ditt arbete som fritidsledare kräver även att du är en god förebild som ledare.

Arbetsuppgifterna är varierande beroende på arbetsplats och årstid. Ibland är det inomhus- och ibland utomhusaktiviteter och det är viktigt att vara positiv, social och engagerande i ditt uppdrag för att inspirera barn och ungdomar att delta i de olika aktiviteterna. Det är också en fördel inom detta yrke om du är en kreativ och aktiv person som gillar utomhusaktiviteter.

Kolla på dessa stories och få inspiration inför dina studier.

Läs om Madeleines resa mot ny kunskap här

Läs hur Taban blev fritidsledare här

Farah läste 4 utbildningar, läs hennes story här

Vill du få ännu mer inspiration?

Kika på flera stories från våra elever och arbetsgivare.

Läs flera stories här